Ich beginne gleich mit einem grossen Vorteil des Fernunterrichts. Mein Arbeitsweg ist momentan zwei Treppen runter vom Schlafzimmer ins Büro. Sonst hätte ich jede Tag eine Autofahrt von zweimal 40min vor mir. Trotzdem fehlen einem die Schüler wie auch der direkte Kontakt mit den Arbeitskollegen.
Unsere Schule war zum Glück schon ein wenig digital unterwegs. Wir besitzen schon länger Office 365 und kommunizieren unter den Lehrer und Schulleitung schon seit zwei Jahren nur noch über Teams. Auch die Kommunikation mit den SuS verläuft seit der Problematik mit whatsapp nur noch über Teams. Somit mussten wir in der Schule nur gemeinsam klären, wie wir mit den Schülerinnen und Schüler über unser gewohntes Kommunikationsmittel arbeiten, so dass wir für die SuS eine einheitliche Lösung haben. Wir sind eine Sekundarstufe I mit einem breiten Fachlehrersystem, müsste ich vielleicht noch einschieben.
Mittlerweile kommen unsere SuS immer wie besser mit all den Möglichkeiten im Office365 zurecht, dass wir weitere Möglickeiten für digitalem Unterricht ausprobieren, z.B. OneNote, Microsoft Stream, u.s.w.
Dass ich nebenbei noch selber eine CAS-Ausbildung online begann, war einerseits eine grössere Herausfordeung, da die Zeit sehr beim Organisieren des Fernunterrichts liegen blieb und ich mich sehr spät in den Kurs einarbeiten konnte. Trotzdem konnte ich mich dadurch auch gut in die Situation meiner SuS hineinversetzen. Die Situation, dass wir uns bis jetzt nur online getroffen haben, ist für mich sehr speziel, da ich gerne die Leute kenne, mit denen ich zusammenarbeiten muss, darf oder kann.
Daniel Eberhard, KSTh Matzendorf
Unsere Schule war zum Glück schon ein wenig digital unterwegs. Wir besitzen schon länger Office 365 und kommunizieren unter den Lehrer und Schulleitung schon seit zwei Jahren nur noch über Teams. Auch die Kommunikation mit den SuS verläuft seit der Problematik mit whatsapp nur noch über Teams. Somit mussten wir in der Schule nur gemeinsam klären, wie wir mit den Schülerinnen und Schüler über unser gewohntes Kommunikationsmittel arbeiten, so dass wir für die SuS eine einheitliche Lösung haben. Wir sind eine Sekundarstufe I mit einem breiten Fachlehrersystem, müsste ich vielleicht noch einschieben.
Mittlerweile kommen unsere SuS immer wie besser mit all den Möglichkeiten im Office365 zurecht, dass wir weitere Möglickeiten für digitalem Unterricht ausprobieren, z.B. OneNote, Microsoft Stream, u.s.w.
Dass ich nebenbei noch selber eine CAS-Ausbildung online begann, war einerseits eine grössere Herausfordeung, da die Zeit sehr beim Organisieren des Fernunterrichts liegen blieb und ich mich sehr spät in den Kurs einarbeiten konnte. Trotzdem konnte ich mich dadurch auch gut in die Situation meiner SuS hineinversetzen. Die Situation, dass wir uns bis jetzt nur online getroffen haben, ist für mich sehr speziel, da ich gerne die Leute kenne, mit denen ich zusammenarbeiten muss, darf oder kann.
Daniel Eberhard, KSTh Matzendorf
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